Kunci Jawaban Riviu Pembelajaran 2 (Matematika) : Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK

Belajar Mandiri Calon Guru ASN PPPK

Kunci Jawaban Riviu Pembelajaran 2 (Matematika): Bilangan Pecah (Pecahan)

1. Ibu memiliki sepertiga bagian kue. Kue tersebut dibagi secara adil untuk Evan, Rizki, dan Ikmal. Evan hanya memakan 1/2 dari bagian kuenya. Sisa kue milik Evan diberikan kepada Ikmal. Bagian kue yang diterima Ikmal adalah

Select one:

a. 11/18

b. 1/18

c. 3/18

d. 1/9

e. 3/6

The correct answer is: 3/6

2. Dari barisan bilangan di bawah ini, yang memuat bilangan tidak senilai adalah ....

Select one:

The correct answer is:

3. Pecahan berikut yang terletak diantara 5/6; dan 6/7; adalah ...

Select one:

a. 35/42

b. 70/84

c. 37/42

d. 36/42

e. 71/84

The correct answer is: 71/84

4. Cindy mengerjakan suatu pekerjaan dalam waktu 2 hari, Firman untuk pekerjaan yang sama dapat diselesaikan dalam waktu 3 hari, sedangkan Teguh dapat menyelesaikan dalam waktu 4 hari. Jika mereka akan bekerja ersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut, maka pekerjaan itu akan selesai dalam waktu

Select one:

a. 22 jam 9 menit

b. 1 hari 50 menit

c. 22 jam 15 menit

d. 1 hari

e. 23 jam

The correct answer is: 22 jam 15 menit

Select one:

a. penjumlahan

b. pengurangan bilangan bulat

c. pecahan senilai

d. pecahan

e. pengurangan bilangan pecahan

The correct answer is: pengurangan bilangan pecahan

6. Pak Firman memperoleh penghasilan Rp7.650.000,00. Dari penghasilan tersebut 1/9 bagian digunakan biaya ersama an putra-putrinya, 11% bagiannya digunakan transportasi sehari-hari, 30% digunakan untuk biaya hidup, dan 0,15 digunakan untuk membayar cicilan rumah, serta sisanya digunakan untuk tabungan. Besar dana untuk tabungan adalah

Select one:

a. Rp2.515.000,00

b. Rp2.677.500,00

c. Rp2.516.000,00

d. Rp2.514.000,00

e. Rp2.677.000,00

The correct answer is: Rp2.514.000,00

7. Ibu Endang akan mengajarkan materi bilangan pecahan senilai (1/2=2/4) pada peserta didiknya. Adapun langkah pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang:

1. Menyiapkan kertas.

2. Membagi kertas pertama menjadi 2 bagian yang sama dan salah satu bagiannya diarsir.

3. Peserta didik menentukan nilai pecahan kertas yang diarsir.

4. Melipat 2 lagi kertas tersebut.

5. Peserta didik menentukan nilai pecahan yang baru dari kertas yang diarsir.

6. Meminta peserta didik untuk menunjukkan besar daerah yang diarsir apakah besarnya tetap sama.

7. Meminta peserta didik untuk menuliskan nilai pecahannya.

8. Menyimpulkan bahwa daerah yang diarsir tetap, tetapi pecahannya berbeda, namun memiliki nilai yang sama. Pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang adalah pembelajaran dengan pendekatan …

Select one:

a. Behavioristic

b. Dualism

c. Konstruktivisme

d. Rasionalisme

e. Naturalistic

The correct answer is: Konstruktivisme